115年度教育部教學實踐研究計畫審查通過名單
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系所 |
計畫主持人 |
職稱 |
計畫名稱 |
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[專案]大學社會責任(USR) |
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財務金融學系 |
謝伯欣 |
助理教授 |
想改變場域之前，先練習從「改變」自己開始! |
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[專案]技術實作 |
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媒體傳達設計學系 |
楊東樵 |
助理教授 |
穹頂之上的繪畫：結合3D結構與生成式AI之風格化球幕動畫創作教學研究 |
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媒體傳達設計學系 |
黃楷迪 |
助理教授 |
因應全球「數位孿生」浪潮：以「WIL內嵌式產學合作」作為教學介入，探討其對學生之數位孿生產業認知與產業連結策略的影響 |
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服裝設計學系 |
余承倧 |
講師 |
當設計成為文化的實踐：以Rubrics評量觀察服裝設計課程中的文化學習歷程 |
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[專案]情緒健康與福祉 |
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食品營養與保健生技學系 |
簡廷易 |
助理教授 |
職涯導向教學提升學習認同之教學實踐 |
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人文藝術及設計 |
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媒體傳達設計學系 |
蘇志昇 |
副教授 |
從「效率優化」到「時間反思」： 以「慢設計」課程教學重構研究生互動敘事之教學實踐研究 |
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服裝設計學系 |
劉靜純 |
助理教授 |
以五感體驗活化設計史教學以提升學習動機與語彙轉化之行動研究 |
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建築設計學系 |
呂兆民 |
助理教授 |
實構課程材料資料庫建置與影像引導創作之教學法研究 |
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時尚設計學系 |
林亮吟 |
助理教授 |
「『像－不像』有關係」：以形態分析與意象敘事共構服裝設計獨特力之教學實踐 |
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民生 |
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觀光管理學系 |
陳麗珍 |
助理教授 |
旅行業工作特性模式融入實務導向課程之教學實踐研究：逆向設計教學法之運用 |
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社會(含法政) |
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法律學系 |
張麗卿 |
教授 |
專題導向融入問題導向學習法的刑法總則授課 |
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法律學系 |
郝鳳鳴 |
教授 |
法律辯論實務演練教學方法之研究-勞動法 |
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社會工作學系 |
陳君儀 |
副教授 |
發展跨領域交流暨師生共作之醫務社會工作評估實務知能轉化教學模式與成效分析 |
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法律學系 |
黃郁雯 |
助理教授 |
以「專題導向學習」(PjBL) 促進學習遷徙並營造幸福教室的創新教學模式 |
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商業及管理 |
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資訊科技與管理學系 |
余強生 |
副教授 |
將興趣創造者理論、合作學習融入於CDIO教學模式的實踐：以資料庫管理實作課程為例 |
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企業管理學系 |
陳仁偉 |
副教授 |
系統動態學能夠為學生帶來ESG的系統觀與企業管理的系統思維慣性嗎? |
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會計學系 |
簡秀芳 |
副教授 |
社會情緒學習融入成本及管理會計學遠距課程之議題討論 的教學實踐 |
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國際經營與貿易學系 |
翁瑞聰 |
副教授 |
商管課程中以數位敘事推動AI分工到人機協作的高階能力螺旋成長：以榜樣促進學習轉化 |
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國際經營與貿易學系 |
陳朝斌 |
副教授 |
運用生成式AI工具建構大一適性自主學習的數位鷹架：以階段性自主學習（SSDL）模式融入大一經濟學課程為例 |
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企業管理學系 |
程怡甄 |
助理教授 |
設計思考課程以大健康為主題之創新教學：促進大學生問題解決與創新思維之研究 |
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國際經營與貿易學系 |
鄭淑禎 |
助理教授 |
反思提問策略結合技能導向學習模式對大學生資訊應用技能、自我反思與學習成效影響 |
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財務金融學系 |
張芸菁 |
助理教授 |
整合「運算思維」與「遊戲式學習」於金融市場課程之教學實踐 |
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資訊科技與管理學系 |
Bireswar Dutta |
助理教授 |
探究人工智慧教育中的學習機制：個性化自我調節學習框架與群組覺察對翻轉學習環境下學生投入度及協作品質的影響 |
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資訊管理學系 |
張良政 |
助理教授 |
從感測到永續：運用問題導向學習(PBL)建構物聯網課程之ESG創新應用 |
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教育 |
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家庭研究與兒童發展學系 |
王慧敏 |
助理教授 |
透過混合教學法提升職前教保員的教學能力 |
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通識(含體育)-通識課程 |
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會計暨稅務學系 |
蔡裕明 |
副教授 |
數位人文視角下的霸權解讀：應用認知學徒制與 Python 文本分析於通識國際關係課程之教學研究 |
